【深度解读】2024~2026年广州中考：想靠特长升高中，得“特”在哪些项目？

2月1日，广州市教育局印发《2024年普通高中学校体育艺术类特长生自主招生工作方案》（以下简称《工作方案》）。今年特长生政策有什么变化？新增优秀体育后备人才、录取成绩构成有调整、可包括2所对口项目学校参加专业测试等。

《工作方案》明确了广州市普通高中学校体育艺术类特长生自主招生工作的目的、原则、招生学校及范围、招生类别、报名条件、实施程序和办法、工作要求等内容，并附有两个附件，分别规范指引学校制定招生简章和明确招生工作进程。

广州市教育局表示，《工作方案》一是有利于和高校体育艺术招生改革接轨。广州市普通高中体育艺术特长生招生政策遵循高考体艺类考试招生工作改革的总体思路，加强与高考招生工作衔接，协同推进基础教育体育艺术招生改革，形成一体化人才培养体系。

二是有利于多途径增加学生选择和录取机会。学生报考学校数增加，通过专业测试人数增加、优化录取成绩构成等，这些举措将较大幅度增加考生通过专业测试机会和录取的机会，提升招生计划的完成率。

三是有利于促进学生全面而有个性地发展。《工作方案》新增优秀体育后备人才类别，采取“学业水平考试成绩+专业测试成绩”的结构化成绩方式录取，这些举措可以为更多体育艺术学生提供更多的机会，同时引导学生更加注重全面发展。

四是有利于体育艺术人才集中系统培养。通过优化体育艺术特长生招生学校布局，遴选一批场地设施、师资教练等方面具有优势的特长生招生学校，保障高水平体育美育团队的梯队建设，有利于为体艺学生拓宽成长通道。

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点

问题Q＆A

Q

为什么要增加优秀体育后备人才招生类别，和普通体育特长生有什么不同？

A

近年来，广州市一些体育成绩拔尖的学生因初中学业水平考试成绩不理想，达不到普通高中最低录取控制分数线。为落实体教融合精神，为拔尖体育人才拓宽成长通道，《工作方案》新增了优秀体育后备人才招生类别。在报考条件上，要求达到较高体育竞技水平；在录取成绩方面，同高校高水平运动队录取最低控制分数线比例一致，广州市优秀体育后备人才录取最低控制分数线在全市普通高中录取最低控制分数线基础上适度降低。

Q

为什么要增加学生报考学校数？

A

在之前政策中，考生在报名阶段只能报考1所学校，如不能通过这所学校的专业测试则会失去特长生升学机会，相对而言，选择性较少，不能满足多层次升学需求。本次调整为考生可以参加2所学校的专业测试后再填报志愿，将会增加考生通过专业测试的机会和录取的机会。

Q

为什么要增加通过专业测试人数？

A

在之前政策中，学校按不超过项目招生计划数确定通过测试人数，如果考生初中学业水平考试成绩未能达到学校设定的分数线则不能录取。此次调整为学校按不超过项目招生计划数的1.5倍确定通过项目专业测试的学生数，将有利于提高学生录取的机会，有利于学校提高招生计划完成率。

Q

为什么要优化录取成绩构成？

A

2024年体育艺术特长生录取成绩采取“学业水平考试成绩+专业测试成绩”的方式，一是有利于和高校招生改革衔接。教育部从2024年起对高校艺术类、高水平运动队报考条件和文化成绩等提出更高要求，《工作方案》体现了协同改革，体育艺术特长生录取成绩比例同高等学校艺术类、体育类专业考试招生录取成绩比例保持一致。二是提升选拔的科学性。优化录取成绩构成，可以引导基础教育更加注重培养体艺学生的核心素养和文化底蕴，促进体育艺术特长学生一体化选拔和培养。三是促进公平公正。《工作方案》强调学校按要求制定特长生自主招生简章，明确专业测试方式及标准，测试专家组应包含一定比例的校外专家，全程录像，在规定时间内组织，不得进行其他内容和任何形式的文化学科考试，保证公平公正。

Q

为什么要优化特长生招生学校布局？

A

之前广州市特长生招生学校较分散，计划完成率不高。为促进广州市体育美育高质量发展，拟遴选普通高中体育美育“一条龙”培养学校，建设高水平学生体育美育团队，并给予特长生招生政策的支持，目前遴选工作正在推进中。遴选工作将从市域层面考虑不同项目、不同层次学校的布局，使优质学校的特色优势更集中，不同层次学校的布局更均衡，有利于特长生的集中系统培养，有利于为不同赛道的学生提供多元发展路径，有利于促进普通高中学校的特色多样化发展。

Q

本次政策调整对2024届准备报考体育艺术特长生的初中毕业生有哪些影响？

A

《工作方案》相比之前的政策，有“一个增加、四个调整、五个稳定”，对2024届毕业生来说，一是可以多途径增加选择机会和录取机会；二是可以在不同的赛道上为同学们提供更合适的定位。在招生项目、招生计划数量总体稳定的前提下，优质学校的招生项目和计划将更为集中，不同层次学校的布局更加均衡。三是和高校体育艺术特长生改革培养接轨，更有利于后续的专业成长和全面发展。

对于个别可能因为学校布局项目调整而不能报考此前“心仪学校”的同学，要抓住可以报考两所学校参加专业测试的机会，待3月份各校招生项目和计划公布后，在同类学校中另行选择合适的项目，认真备考，争取考出好的成绩。

专业建议

针对政策调整，2024届准备报考体育艺术特长生的学生应该怎样做好备考工作，市教研院建议同学们要根据自己的专项特长，科学合理安排文化学习和专业训练的课时和训练计划。体育特长生要做好技术技能训练，针对自己所报考的专项进行针对性的技术技能训练。艺术特长生要尽早确定艺术类专业的发展方向，如音乐、美术、书法、影视、语言艺术等，提前做好文化学习、专业训练的学习规划。

同时要做好考试的心理准备。参加体育艺术专项考试，良好的心理素质同样重要，要培养自己面对压力时的应对能力和竞技状态下的稳定发挥。可以通过模拟比赛、参加小型赛事等方式锻炼自己的心理承受力，帮助自己更好地适应考试环境和氛围，提高心理适应性。

——广州市教育研究院

专家说

广州市2024年体艺特长生自主招生的工作方案，对之前多年实施的特长生招生政策进行了渐进式的政策调整。旨在因应落实国家新的体育美育工作要求，提升广州市中小学生体育素养和艺术素养水平，对体艺特长生本身和学校招生工作总体会带来利好，主要体现三个有利于：

一是有利于培育广州高中学校的特色和打造广州市体艺的强项和品牌。本工作方案对全市高中体艺特长生招生学校布局进行调整，创设体育美育“一条龙”培养学校，会使学校的体艺特色更鲜明，各层面的特长生都能找到自己的位置。

另外，新工作方案增加了“体育后备人才”类别，适度降低了学业水平考试成绩的要求，留住了体育拔尖、成绩稍有欠缺的学生，这一措施对培育和形成广州市中小学体育强项很有帮助。

二是有利于减轻体艺特长生及家长的焦虑。新的工作方案让体艺考生多了“体育后备人才”的这项选择，同时，每个考生可以有机会参加两个对口项目学校的专业测试，选择性地增加会增加录取机会。

更重要的是，结构化合成录取成绩的计分方式可以确保按照成绩高低排序来录取，给体艺特长生招生提供了更公平的保障。这些措施在增加了选择性的同时，也使招生更加透明和公平，能有效减轻社会焦虑程度。

三是有利于提升中考招生的效率。这次调整的工作方案抛大专业测试通过比例，由原来的等于或者小于招生名额改为1:1.5，还有，降低“体育后备人才”的学业水平成绩要求，不低于普通高中最低控制分数线80%即可。采取这些措施后会大大提高体艺特长生的录取成功率，因而会改变过去体艺特长生录取完成率较低的局面。

——广州市教育学会会长 华山鹰

校长说

2024年广州市体艺特长生招生方案出台，有两个最受关注的变化：一是增加招生类别，这对于运动项目水平拔尖的毕业生是一个利好消息。二是调整录取成绩构成，提高对文化课的录取要求，体现专业与文化并重。

特长生招生政策调整是应势而为。这些变化其实也与教育部颁布的2024年高考艺术类、体育类招生工作改革方向一致。这些改革传递的重要信息，学校必须把招生和培养结合起来，摆脱“功利”升学，提高培养质量，让兴趣特长回归本源。

面对新政策，初三考生更要清晰自己的特长条件并做好个人发展规划。首先要认真对照特长生报考条件，综合自己的特长水平与发展潜力，了解招生学校的培养特色及优势，进行学生与学校之间的双向选择。在新的招生政策实施上，学校还要进一步研究，精细招生工作。广雅有信心在新的招生政策下把体育、艺术、体育后备人才的招生和培养做得更好，持续深化与学校办学目标相符合的“体艺拔尖人才培养体系”。

——广东广雅中学副校长 王穗芳

各方声音

华东师范大学体育与健康学院教授

教育部全国中小学体育教学

指导委员会委员 汪晓赞

对广州市体育艺术特长生招生政策调整，汪晓赞有几点建议：

一、近年来，我国高等教育对体育艺术类招生先后提出了优化招生指导意见，明确提出要提高文化成绩的相关要求，纠正过去长期以来在体育艺术类专业人才选拔中存在的“重专业轻文化”倾向。为积极响应教育部的指导意见，积极推进粤港澳大湾区建设，满足高质量人才教育建设需求，广州体育艺术类特长生自主招生需要勇于作为、敢于担当，在吃透教育部相关指导意见的基础上，对基础教育的改革需要快速、果断、稳妥地跟进，以适应新时代新要求。

二、艺体人才需要身体素质天赋，但也需要扎实的学科文化素养。国内外的大量人才发展案例表明，体育艺术生想走得更远，特别是想要成为拔尖人才，必须是有较好的文化基础。青少年专业特长的发展不能单调地仅局限于艺术或体育的专业训练中，这不利于孩子的身心成长，需要德智体美劳的全面发展，特别是智力发展，它是让我们更好地认识世界、认清自我、发挥潜能的基础，是成为某个领域佼佼者的基石。

三、基础教育考核中，体育艺术类考核同样充满着竞争的激烈。大量的学生为了参加艺体的专业考核，甚至停课、停学，综合素养得不到应有的提升，教育失去了立德树人的根本属性。广州市在招生工作方案中提高文化成绩的门槛，不仅是一种导向，更是让教育回归育人本位。要通过教育改革，引导学生放眼望世界，哪怕最终无法在体育艺术类这条路上走向成功，也能从容面对这个快速变化的社会。

广州市玉岩中学党委书记、校长 印贤文

此次方案的调整有几个优点，一是通过体育美育“一条龙培养学校”来统筹高水平体育美育团队建设，培养高水平体育美育后备人才，既符合国家对普通高中的发展定位，也为一部分有“特殊才能”学生的升学和成长提供了路径，同时对普通高中的特色化、多样化发展，为丰富学校的文化内涵，提供了生源基础和制度保障。

二是方案对体育特长生和艺术特长生的计分方法进行了区别处理:艺术特长生的学业成绩和专业成绩按5:5计算，体育特长生的按4:6计算，完全符合艺术、体育特长生学业水平的实际情况及发展需求。

三是方案将优秀体育后备人才的录取最低控制线调整为普高资格线的80%，应该是经过了充分的调研，从优秀体育后备人才学业水平的实际出发而作出的较大调整，为广州市吸引、培养优秀体育后备人才提供了制度支撑。

广州市花都区教育发展研究院副院长、

美术教研员 叶芬

今年政策的调整从招生学校及项目布局优化、招生类别拓宽、学生报考和录取机会增加、专业和文化成绩结构科学设置等方面进行了改革创新，形成“百花齐放、重点突出、优势集中”的体育艺术人才培养机制，符合国家对体育艺术拔尖人才培养的战略要求，为学生搭建广阔的成长成才平台，满足广州教育高质量发展的人才培养需求，突破目前布局散、选择少、人才流失等瓶颈，使体育艺术拔尖人才选拔更加科学精准、公平公正。其中，艺术专业录取成绩结构化设置参照广东省普通高等学校艺术类专业考试招生办法，文化和专业成绩各占50%比例构成，强调提升艺术类考生文化素质的更高要求，有利于引导转变艺术学习的技术化和功利化倾向，注重培养造就具有丰厚文化底蕴、素质全面、专业扎实的艺术拔尖人才。

特长生招生学校布局将调整

方案透露一个重要信息：广州正在调整体育艺术特长生招生学校布局。由市制定广州市普通高中阶段体育美育“一条龙”培养学校遴选方案，统筹高水平学生体育美育团队建设，经遴选出的体育美育“一条龙”培养学校即广州市高水平学生体育美育团队，具备体育、艺术特长生招生资格，未入选的学校不具有特长生招生资格。

对于原因，方案给出的解释是：针对之前特长生招生学校分散、计划完成率较低、后续培养能力不强等情况，遵循“总量稳定”原则，在保持全市体育艺术特长生招生项目、招生计划总量稳定的前提下，对全市普通高中特长生招生学校布局进行优化调整。

2023年广州中考，招收特长生的学校（校区）共104所，较2022年增加4所。今年，有特长生招生资格的高中将如何调整？

从1月初《广州市教育局关于开展遴选认定高中阶段体育美育高水平团队“一条龙”培养学校工作的通知》（以下简称“通知”），可窥见一斑。

通知要求，想申报成为有资格招体育美育特长生的学校，需要在全市学校体育美育工作中处于领先地位，学生体质健康水平和艺术素养优异，赛事活动成绩突出，具有引领性和代表性，在区域特色发展方面起到促进作用，必须符合以下条件之一：获得广州市中小学校高水平学生体育美育团队的普通高中；命名为全国青少年校园足球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、全省青少年校园排球特色学校、广东省校园篮球推广学校、广东省校园排球推广学校、广东省校园游泳推广学校的普通高中；命名为全国或省中小学中华优秀文化传承学校、广东省中小学艺术教育特色学校、广州市艺术重点基地学校的普通高中；具备2023年体育艺术特长生招生资格的普通高中；在高考中向高校输送优秀体育美育人才成绩突出的普通高中；近三年引入省内外优质教育资源新设立的，在打造体育艺术特色发展方面有突出的硬件设施和师资保障等条件的普通高中。

通知还要求，同一项目区内布局学校不得多于3所（除足球、篮球、排球项目，足球、篮球、排球集体项目男女队可分开布局，男女队布局学校各不多于3所），每个独立招生校区申报重点项目总数不超过5项，其中体育项目不超过3项（申报推广项目的，项目总数上限可增加1项）。

省市属学校根据自身特色和发展需求梳理研究各校区项目布局，每个独立招生校区申报重点项目总数不超过5项，其中体育项目不超过3项（申报推广项目的，项目总数上限可增加1项）。

特长生招生项目有变化

体育类特长生名额占比多

相比往年中考，招收特长生的体育和艺术项目，也会有所变化。

2023年中考特长生招生总计划为3158个，比2022年增加167个，且体育特长生名额增幅远高于艺术特长生。体育特长生增加141个名额，艺术特长生增加26个，体育远多于艺术。体育特长生招生总人数为1820人，占比达57.6%，已经显示出体育类特长生人数更多。

今年，在原有体育、艺术特长生招生类别的基础上，新增优秀体育后备人才类别。预计体育类的名额将持续增加。

但想通过体育特长升学也并不容易。根据方案，优秀体育后备人才需达到下列条件之一：获得教育部（含中国中学生体育协会主办）或体育总局主办的比赛集体项目前三名者及个人项目前六名者；获得省教育厅或省体育局主办的比赛集体项目冠军及个人项目前三名者；获得国家一级运动员以上（含一级）等级证书者；获得奥运会、世界锦标赛、亚运会、亚洲锦标赛个人或集体项目前八名者。

明确重点项目和推广项目

根据年初发布的《广州市教育局关于开展遴选认定高中阶段体育美育高水平团队“一条龙”培养学校工作的通知》，体育项目按照“12+N”模式布局，以足球、篮球、排球、田径、羽毛球、乒乓球、游泳、武术、啦啦操、健美操、跳绳、定向越野等12个项目为重点项目；以冰雪运动、网球、击剑、跆拳道、棒球等N个项目为推广项目。各区可结合实际布局，省市属学校根据自身发展情况进行申报。

美育项目按照“7+N”模式布局。以交响乐、民乐、合唱、舞蹈、语言艺术、美术（含书法）、粤剧等7个项目为重点项目；以非物质文化遗产项目等N个项目为推广项目。各区可结合实际布局，省市属学校根据自身发展情况进行申报。

对比“通知”中的项目和过去中考体育、艺术特长生的招生项目，有明显不同。

首先文件规定了重点项目。也就是说，体育的12个重点项目、艺术的7个重点项目，必然占据中考特长生招生名额的大头，想增加特长生录取几率的学生和家长，就要更加关注这19个项目。

其次，“N”项目中，明确出现了冰雪运动、击剑、跆拳道、棒球、非遗等，以往中考特长生招生中，相对很少学校招生、招生名额很少的项目，一定程度反映出社会经济水平变化对社会艺术体育人才需求和培养的变化。

比较：冰雪运动、击剑、跆拳道、棒球、非遗、粤剧、书法地位提升

2023年广州市体育特长生招生总人数为1820人，分布在27个项目。省、市属学校招收人数最多，达345人。招生人数最多的五个项目分别是足球、篮球、田径、游泳和排球，占体育特长生总招生人数的70%。足球可说是体育项目中的“硬通货”，招生人数最多，538人，招收人数第二的是篮球296人，随后依次是田径265人、游泳140人、排球110人。此外，乒乓球、羽毛球、武术等项目也是招生50人以上的“大户”，招生人数分别为68人、65人、50人。棒球、航空模型、手球、啦啦操、棋类等只有个别学校招生。

2023年艺术特长生招生总人数为1338人，分布于15个项目。招生人数最多的五大项目有：美术、舞蹈、合唱、管弦乐和民乐。其中美术项目“一骑绝尘”，共有42所学校（校区）招收美术特长生444人。此外，舞蹈招收182人、合唱176人、管弦乐154人、民乐118人、语言艺术59人、器乐59人、声乐55人、交响乐28人。粤剧、书法、京剧、剪纸等也有少量名额。

相比2024年的新政，冰雪运动、击剑、跆拳道、棒球、非遗、粤剧、书法等项目被提到了更显著的位置。尤其语言艺术、美术（含书法）、粤剧被列为重点项目，相信未来各大高中在设置招生项目时，会增加这些项目的招生名额。

广州市教育局表示，今年中考特长生的招生计划及招生学校名单，预计将于3月公布。录取环节还是和以往政策保持一致，体育特长生和艺术特长生是两支队伍录取。

文 | 记者 蒋隽

编辑 | 关倩慧

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