给朋友的信小学优秀作文

给朋友的信小学优秀作文（通用16篇）

给朋友的信小学作文

你穿睡衣?我不是说要开始此信是通过获取personal.I只是想知道如果你的人离开家了。财产以后，这似乎是不必要的这些天越来越hundard年前。

你是6英尺6?你飞行在火星上钓鱼?你的手机问题呢?我们是，usually.As爱好者留下友说。你读的时候，我就会消失。或posibbly我不会。由于生活的方式这几天的时间延长。我与我的猪的肝脏，钛臀部和膝盖，人工心脏，肾和reconstracted thranplanted的DNA，可以在我写这信，并挑选森特里在yours.I它写在一个冬天死了Atlamtic从海洋的避暑山庄，你。最后的家蝇去撞它的身体的窗口，通过它我看一个浆果树木的震颤和修剪对斯多葛trees.Afternoon晚上降低，天空是未公布的银色。阿措波特歌曲，仍然是晚上，去思考我的头。我不知道why.We一般的内容，一般在和平，普遍持乐观态度，并具有良好的reason.We普遍富裕，更多的人有他们的家园own.We一般健康，在很大程度上要归功于remarkbale谁在medicine.People进展30岁的连某dieases死亡是rountinely保存today.In总之，我们一般都在显着低点和重大关切领域尖顶确定。我们的电影大多是愚蠢的。我们的书?主要是我们的文化素质普遍较小;批评如此之低，人们可以不知道究竟是好是坏的任何其他人员lierature但又怎样，至少，这是非常unlikly，任何作家作为我们时代heavyweigh或使参观它要在这一次是由正常的.艺术标准来衡量现在的多少钱，他们在周末做出有价值yours.Movies环。为了您的震惊娱乐，看看是否ü挖所谓的“呐喊”或“与项目布莱尔”的东西。我们放大和扩展。我们最近发现，宇宙正在膨胀的整机比我们当初believed.We建设，发明和发现在一个和平，这是我们dizzing，也许你龟足。我不知道你有多远progressed.I不知你想出如何使过去的最佳利用。我看你回首us.You看我们看you.Because我们可以想象出彼此，我们成为彼此的dreams.Outside，空气寒冷而深刻的。该moom挂在指甲的光。云阴谋，并退回到你的strats和我们透露。来吧。跟我走在夜晚依然寒气。

此致，罗杰罗森布拉特

亲爱的四川朋友们：

你们好!

5月12日14时28分，一场突如其来的灾难降临到你们头上。5月12日这个让世人永远铭记的日子。就在这一天无情的地震发生了，摧毁了你们的家园让你们没有了家园失去了幸福甚至失去了生命。但是，灾难无情人有情。俗话说：一方有难，八方支援。还有就是你们自己自强不息、坚强勇敢的.辉煌事迹永垂不朽。

5月12日14时28分，一场罕见的特大地震顷刻之间摧毁你们的家乡。然而，就在这废墟之上，在不间断的余震中，在莽莽苍苍的大雨和黑暗里，你们用自己的双手撑起了生命的蓝天。当灾难发生后，能够通过自救逃生靠的是勇气。当成功逃生后，能够重返危险地带去救他人，这就不仅仅需要勇气……

地震中，你们将生死置之度外，数次穿越死亡洞穴。你们流血负伤，舍己救人，你们记着同学情、生死爱，灾难中，是你们用爱让生命闪光，让精神升华。当然，我们这里也有过余震，不过绝比你们强。我们没有失去家园，没有失去幸福，也没有失去亲人。我和你们虽然相隔很远，但是我有一颗牵挂、思念你们的心，那么你们就会觉得我们相隔只是一片肚皮。我用我的爱给你们温馨的祝福：祝愿你们重建美好的家园，有一个甜蜜温馨的家。

人生难免有黑暗和挫折，有时候，渺小的我们所能做到的，也许仅仅是点燃微弱的火光。这一刻，火苗虽弱，足以暖心;星光虽微，足以点亮希望。光明与成功源于不懈地坚持，黑暗与失败则往往是因为放弃。地震中，无数英雄少年像闪烁的星星，放射出璀璨的光芒。你们的沉着镇定、临危不惧、坚强勇敢、勇于救人的精神永留我心中，向伟大的祖国致敬!

阅读下面的材料，以“留下”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟。

一个中国学生在日本的一个果园参观，看到每棵收获完毕的果树上都留着几个果实，学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问，原来这些果实是给鸟儿留下的。

袁雪美老师给本刊编辑的信：

林桦先生：

“留下”是一个很深刻的话题，去年的中考作文练习上就有，印象极深。明年，我就要离开乌蒙山私立学校回省会贵阳市了，为此，写了这些话，寄给栏目。这种信札方式合适吗？但心意是真挚的。请指正。致谢！

节日快乐。

贵州赫章野马川

乌蒙山私立学校

袁雪美

2004.9.23

延凤：

你6月寄来的信及散文集现在才收到，书很美，信很诚，沉甸甸，难怪走了两个月。

雨夜，灯下，还有一只小猫，读信、读你的散文集。你说在遥远的地方，有一位时时惦记的真心朋友，是快乐的。人在异乡时，才会把心完整地放在信笺上。

这里，并非如你想象的保持着原始生态的地方，但这里民风纯朴，孩子勤学，我从闹市来到这群山叠嶂的叫野马川的小镇，的确是两重天地。这所叫乌蒙山的学校，没有双休日，而是过大周，每隔11天放一次大周假，休息3天，学生们如归巢的鸟儿飞回家中；当他们带着父母亲的叮嘱回到学校后，又开始一个大周的刻苦学习。

10余年乡村教师的经历，让我深爱着绿的浓郁和花的斑斓；渐渐地，细心的女孩儿察觉到我的喜好，时不时送我一束野花野草。有个清清瘦瘦的小姑娘，大周返校时，总会在不经意间带给我一份欣喜：一束“随路黄”，几小枝粉润润的映山红，一把淡紫色的马兰花……即使是无花的季节，她也会采几片葱绿的蕨叶，配上几枝常绿的柳杉，几穗雪白的茅草花，真是素面朝天，美得让人叫绝！

她的馈赠成了我大周的期待，当她笑吟吟地递过一束野花小草时，我便用清清亮亮的山泉水连同她的微笑一起，供养在瓶里。一次，她采来的如柳叶一般柔美的“剪刀菜”，竟然在瓶子里长出了银白的根，又让我惊叹不已。

学生毕业了，要离开乌蒙山学校，我也会回到都市的喧嚣，“一切都会成为往昔，而往昔会被时间的落叶掩去踪迹”；这些孩子会走出莽莽的乌蒙山，走得很远，很远，我们会天各一方，很难再聚，唯有这一束淡淡的野花，盛开在我晚年的岁月里，如同这些孩子清纯的笑脸，与我的心灵为伴，成为解不开的乌蒙情结。

这就是我在乌蒙山的故事，留给我的是无尽的快乐，愿与你分享。

当你枕着长江写诗的时候，我也在枕着青山听雨。

道一声珍重吧！

远在千里之遥的朋友袁雪美

写于野马川

生日快乐!happy birthday!今天是一个非常重要的日子，那将成为你生命中要的分界线。过了今天你就是一个真正的成年人，彻底拜托了小孩的称呼，首先要恭喜你长大成人，其次非常欢迎你加入我们成年人的行列中。

跨过这道线，你就要学会承担责任，就要履行法律义务，做什么事到要考虑后果，要谨慎。既然自己已经是个成年人，你就要摆脱对别人的对别人的依赖(除了对我依赖以外)，要有自己的思维啊!

以后没有人可以说我们之间是小孩子的胡闹了，因为我们都是成人了，我们心智已成熟，已经知道自己在做什么了。

最后再祝贺你以后上网不用担心被警察赶出网吧了!

祝：

在成年人的世界里能够活得精彩，天天开心!

相信我们之间的爱情也会更加牢固，直到天长地久!

在爱的路上只有我和你!

深爱你的东

戊子年农历

所有提交的作业已全部看完，并点评指导完毕，没有提交的，已一一提醒!部分已打电话，没接的已语音留言。经了解，确实有些孩子家长一上班，疏忽了对自己的管理，降低了对自己的要求，还请家长朋友忙里偷闲时，对孩子多关注，多提醒、多督促。英语学习吃力的孩子更不能不能放弃，越是吃力越要比别的孩子更努力!

英语大阅读时代的到来，初中英语期末测试取消选择题，全篇都是阅读、语境理解题，学好课本无论是从培养孩子英语学习力、还是提高孩子对英语的敏感度上，都可以帮助孩子积累词汇为初中英语学习蓄力。家有初中生，让我对小学英语的学习有了更深刻的体会。家有小茜，三年级开始学英语，三年的学习，课本教材对她来说，轻松玩转，除课本之外，课外她又学了剑桥英语2本，新概念英语青少版2本，升初中的暑假里，因为有了一些积累，我开始让她做一些阅读小题，每天一篇，让孩子从故事的语境中去记忆单词，压力不大，还有兴趣，五年级上学期之前，我也没有刻意的让她背写过单词，五年级下学期才开始有计划让她记一些，我唯一的出发点就是积累词汇，天天接触，每一天坚持，孩子的接受力，对英语的敏感度都还可以，有了前期的储备，在上初中时我给她做测试，初一七彩课堂上前9单元的阅读理解能够轻松做对。

所以我想说，每个孩子的能力以及差异有所不同，程度好的，接受力强的，希望家长辅助孩子给咱孩儿定的目标高一点，比如：熟读的基础上背会，每天记忆会背写若干个单词，这些孩子可以学着两条腿走路，一边按自己的高标准走，一边是跟紧老师的教学思路。这一点上：我了解到的张营哲、逯一凡、赵庭凯做得都比较好。有些家长可能感觉我的要求不太高，我面对的是所有孩子，就这种进度，依然有一小半儿的孩子跟不上。有些家长说孩子学不会，我想说那都是假的，那只是咱不想在英语学习上花费时间而已，咱有微课视频、每次录制，我都结合咱孩子的实际，精心准备，力争有趣;咱有我每次上课后录制的正音小视频，还有可以助孩子有一口洋气英语的点读小程序，更庆幸的是，您还有要是需要，我永远都在线上的咱孩儿的英语老师，咱们不能给孩子冠一个学不会的帽子，应该给她一鼓励，多一些陪伴，宅在家里学习的这段时期，有些家长很努力，他们正在持续发力，孩子也确实大大受益，有些孩子因为基础薄弱，学起来确实有些吃力，但不能因为吃力而对英语置之不理。咱们更应该给与她/他鼓励，你可以跟不上我们的进度，但你需要每天都坚持，陪伴着她/他哪怕一个单词、一句话，只要每天进步一点点，“明天”就会跨越一大步。

你好!

时间过得真快，我转学到另一所学校已经两年多了。我非常想念你。我怀念你和小达斗嘴，管理班级，和我在操场上玩耍的日子。我想知道你现在是否健康。你在学校开心吗?学习有压力吗?自从我离开后，我们班有什么变化吗?

我记得我曾经每天都帮助你。你哭了，我安慰了你。你笑了，我陪你开心;你生气了，我劝你不要为这么小的事情生气。在学习上，我帮助你，你不懂什么，我教你，我们经常一起回家，一起写作业，一起玩耍，我们一起成长，一起进步。

我很快就要在这里参加初中考试了。我每天都怀着复杂的心情复习。我有一些期望，一些担忧和一些快乐。我不知道你是否没有参加考试。我真诚地希望你能取得好成绩。

虽然我们相距遥远，但我们的心是相连的。你说得对吗?我期待每天都能见到你。关于玩捉迷藏和跳绳，我有很多事情要告诉你。我们很快就要去初中了。我们不能去同一个初中，但是我相信我们以后一定会见面的。我会等到那时。

我祝你“开心快乐每一天”。

此致

敬礼!

你的朋友：潘潇

你好！

从同学那儿得知你也十分喜爱读书后，我就十分想认识你。我是河北省邢台市桥西区育红小学的学生，学习成绩还不错，在班里我担任班长，并担任大队委。我是个活泼的小姑娘：我爱好钢琴、画画、书法、舞蹈等，也喜欢和同学们吵吵闹闹，呵呵，不许笑我哟……

哎，你看我，老毛病又犯了，光顾着说我了，把正事差点儿忘了。这次写信，其实是想告诉你一个好消息——我们学校在元旦时要组织一次名为“跳蚤市场”的活动，想邀请你来参加。所谓的跳蚤市场，就是用自己的东西去换自己喜欢的其他东西。到了那一天，学校的大操场就是“交易场所”，全校同学都会拿着属于自己的书哇、玩具呀、科技小制品啦，去换回自己喜欢的东西。记得上学期活动时，我就用自己制作的魔术箱换回了三本《三国演义》小人儿书，可把我高兴坏了。小人儿书图文并茂，生动形象，既能了解故事，还可以当美术书欣赏，真是一举两得。平常，我就照着上面的人物画三国人物的肖像画，现在我已能熟练地画出张飞、诸葛亮、关羽等人物了，同学们还直夸我呢。

现在，我们班全体同学都在热切地盼望着，想一想那场面就激动开心。你一定要来呀！我的家人也非常欢迎你的到来。等你来了之后，我还会带你出去玩几天，好好地看看我们邢台的风光。你也可以带着你的好朋友一块儿来，这样，来的路上彼此也好有个照应嘛！

真诚地欢迎可爱的YOYO同学大驾光临，到时候我们不见不散哟！另外，你们学校有什么活动，也希望能给我介绍介绍，如果能邀请我，我会十分高兴的。

好了，不多说了。祝你学习进步、生活愉快！

你的新朋友：范佳诣

2015年12月17日

称呼顶格写，格式正确。

初次交谈，较详细的自我介绍和活泼的话语能很快拉近和朋友的心理距离。

把“跳蚤市场”作为重点，有条理地向朋友作了详细的介绍。

自己的亲身经历就生动地说明了该项活动的价值所在，给人以身临其境之感，远胜泛泛地赞扬。

家人的欢迎更令对方感到高兴，受到尊敬。

诚恳的态度，让人怎能不来？

我们哈尔滨有许多特色美食，我可以带你去尝一尝。这里有皮薄馅多的东北饺子;有里嫩外酥的锅包肉;还有那香喷喷的小鸡炖蘑菇等。我们东北人可是最热情，好客的了，你一定会被那一大盆菜所吸引，吃得肚子圆鼓鼓的。

在我的家乡，除夕夜可是很热闹的。伴随着新年的钟声和礼炮的轰鸣声，一家人都要聚在一起饺子。当大人们包饺子时，会在一个或几个饺子里放上一枚硬币。如果谁吃到这枚硬币，他这一年一定会过得顺顺利利的。如果你吃到这枚硬币，不要太惊讶哦!

你一定要在冬天来，感受一下北方寒冷气候的魅力。我会带你去美丽的松花江。在那里，松花江上都结了一层厚厚的冰，像一块巨大的水晶。心灵手巧的人们在上面建起了一个神气美妙的冰雪王国，有华丽的王宫，有高大的城堡，有造型各异的卡通人物，还有我最喜欢的冰滑梯。从冰滑梯上往下滑时，就像坐过山车一样，极了!到了晚上，冰里的灯都亮了起来，五光十色，这里成了冰的世界，灯的海洋。白色的冰和彩色的灯交相辉映，仿佛置身于人间仙境!

这就是我的家乡，欢迎你来作客，你一定会不虚此行的。

祝你生活愉快!

此致

敬礼!

你的朋友：xx

你好!我叫王月如，今年12岁了，我是一个胆小，活泼的女孩，我是太原北山街小学五年级三班的学生，我虽然不知道你的名字叫什么，性格文静还是活泼。但是我很想和你成为好朋友，你愿意么?这次我是从书中看到有一个手拉手活动。我们的小学生作文大全

祝你：学习进步，天天快乐!

你的朋友：王月如

2015年10月18日

Dear Andy,

I’m so glad that you’ll be here with me and my family for the summer holiday. I’m writing to express our warm welcome and introduce the activities during your stay here.In the morning ,some activities at school will be arranged. You’ll visit our classrooms, reading rooms, labs, and so on. We’ll take this opportunity to exchange our views, talking about school life, and so on.In the afternoon, you can tour around the city. And I’ll act as your tour guide. Our city has changed a lot and takes on a new look. You can see what is our city like with your own eyes.At night , we can watch TV, play games and talk about what we’re interested in. I’m sure you’ll enjoy yourself. I’m looking forward to your coming.

Yours sincerely,

Dear Reader，

I receive many letters from children and cant answer them all——there wouldnt be time enough in a day. That is why I am sending you this printed reply to your letter. Ill try to answer some of the questions that are commonly asked.

Where did I get the idea for Stuart Little and for Charlottes Web？ Well， many years ago I went to bed one night in a railway sleeping car， and during the night I dreamed about a tiny boy who acted rather like a mouse. Thats how the story of Stuart Little got started.

As for Charlottes Web， I like animals and my barn1 is a very pleasant place to be， at all hours. One day when I was on my way to feed the pig， I began feeling sorry for the pig because， like most pigs， he was doomed2 to die. This made me sad. So I started thinking of ways to save a pigs life. I had been watching a big gray spider at her work and was impressed3 by how clever she was at weaving4. Gradually5 I worked the spider into the story that you know， a story of friendship and salvation6 on a farm. Three years after I started writing it， it was published. （I am not a fast worker， as you can see.）

Sometimes Im asked how old I was when I started to write， and what made me want to write. I started early—as soon as I could spell. In fact， I cant remember any time in my life when I wasnt busy writing. I dont know what caused me to do it， or why I enjoyed it， but I think children often find pleasure and satisfaction in trying to set their thoughts down on paper， either in words or in pictures. I was not good at drawing， so I used words instead. As I grew older， I found that writing can be a way of earning a living.

Some of my readers want me to visit their school. Some want me to send a picture， or an autograph7， or a book. And some ask questions about my family and my animals and my pets. Much as Id like to， I cant go visiting. I cant send books， either—you can find them in a bookstore or a library. Many children assume8 that a writer owns or even makes his own books. This is not true—books are made by the publisher. If a writer wants a copy， he must buy it. Thats why I cant send books. And I do not send autographs—I leave that to the movie stars. I live most of the year in the country， in New England. From our windows we can look out at the sea and the mountains. I live near my married son and three grandchildren.

Are my stories true， you ask？ No， they are imaginary9 tales， containing fantastic characters and events. In real life， a family doesnt have a child who looks like a mouse； in real life， a spider doesnt spin10 words in her web. In real life， a swan11 doesnt blow a trumpet12. But real life is only one kind of life—there is also the life of the imagination. And although my stories are imaginary， I like to think that there is some truth in them， too—truth about the way people and animals feel and think and act.

Yours sincerely，

E.B. White

亲爱的读者朋友：

我收到很多小朋友的来信，却不能一一答复大家，一天没有那么多时间啊。这也是我为何将印刷出来的回信寄给诸位。我会尽力去回答一些大家常问到的问题。

写《精灵鼠小弟》和《夏洛的网》的灵感来自于哪里呢？嗯，很多年前，我在一列铁路卧铺车上睡觉，那天夜里我做了一个梦，梦到一个小男孩，他的行为举止像极了一只小老鼠，这就是我写《精灵鼠小弟》的灵感来源。

至于写《夏洛的网》，是因为我喜欢动物，而我的畜棚是一个令人愉快的地方，任何时候都是如此的。一天，当我正要去喂小猪时，我开始对这只小猪心生歉意，因为它会像大多数猪一样，注定要死的。想到这点我就很难过。于是我就开始设想各种办法来救这只小猪。我曾观察到一只灰色的大蜘蛛在结网，那是何等聪明灵巧呀！这让我印象深刻。渐渐地，我把这只蜘蛛也写进了你们都知道的这个故事——一个发生在农场关于友谊和拯救的故事。三年之后我开始动笔写这个故事，终于出版了。（如你们所见，我写作算不上一个快手。）

有时候有人会问我是几岁开始写作的，是什么促使我创作。我开始写作时还很早，会拼写的时候我就开始写作了。老实说，我都记不得我人生当中有什么时候不是在忙着写作的。我并不知道是什么东西促使我拿起笔，也不明白自己为什么这么喜欢写作，不过在我看来，小孩子经常会尝试把自己的想法变成纸上的文字亦或是绘画，从中获得乐趣，得到满足。我不擅长画画，所以就选择了文字。等我再长大点，就发现原来文字还可以作为一种谋生的手段。

有些读者想让我去参观他们的学校。有些想让我送他们一张照片、一个签名或者一本书。有些读者问了我好多问题，都是关于我的家庭，我养的动物，还有宠物。我虽然很想，但是却没办法去一一参观他们的学校。我也没法送书——不过你可以在书店里或图书馆里找到我的书。很多小朋友以为作家手上有很多自己的书，甚至以为作家会自己印书，但其实不是这么回事——书是出版社印的。就算作家自己想要一本自己的书，他也得自己花钱买。这就是为什么我没法送书给你们。我也从不送自己的签名——我觉得这种事情还是留给电影明星去做吧。一年中大部分时间，我都住在新英格兰的乡下。从我住的房子窗户望出去，能看到大海和群山。我的儿子已经结婚，还有三个孩子，我住的离他们很近。

你会问，我写的这些故事是不是真实的？不是，这些都是虚构的故事，那些奇妙的人物和经历都是虚构的。在真实世界里，没有哪家的孩子会长得像老鼠的；在真实世界里，蜘蛛也不会在蛛网上织字；在真实世界里，天鹅更不会吹小号。但是，真实世界只是其中一种——还有想象的世界。虽然我的故事是虚构的，但我宁愿相信这些故事包含着某些真实的成分。至少故事里那些人和动物，他们的所思、所感以及所为都是真真实实的。

此致，

E.B.怀特

1. barn [] n. 谷仓；畜棚 2. doom [] v. 注定

3. impress [] v. 给……深刻印象 4. weave [] v. 编织

5. gradually [] adv. 逐步地；渐渐地6. salvation [] n. 拯救；救助

7. autograph [] n. 亲笔签名 8. assume [] v. 设想；想当然

9. imaginary [] adj. 虚构的，假想的

10. spin [] v. 纺纱；吐丝 11. swan [] n. 天鹅

你好!

收到这封信时，你一定感到很意外吧。你我虽然素不相识，但是我们同在一片蓝天下。我想交一个远方的朋友，相信你和我想的是一样吧。

我叫杨宇珊，今年13岁，我是一个活泼开朗的女生，但是有时候也会发脾气，所以同学们送我一个绰号——“母老虎”。是不是特有意思呢?你是一个怎样的人?你也和我一样有绰号吗?我知道你是贫困户，家庭情况不好。我知道你喜欢交朋友。我知道你们那里的学习条件也很苦，你已经有了退学的打算。不过，你千万别这么想。我的家庭情况还可以，我可以每个月给你打过去500元，让你买一些学习用品或书籍。

看我一下子就说了这么多，你可别介意啊!还是说说这次写信的主要目的吧。我这次主要是响应学校的号召：给远方的朋友写一封信，积极参加“手拉手”活动。我还是第一次参加这种活动，不知道可不可行。如果有条件你可以来我们家做客，也可以到我的重远小学参观。我在班里当了几年的班干部，如果你来了，我还可以给你讲讲你不会的题。如果你来了，我还可以把我最喜欢的玩具给你玩，把我最喜欢的书给你看。我也可以去你们那里参观参观你的学校。

我盼着与你见面的那一天早点来到。

祝你

学习进步

心想事成

你的朋友：杨宇珊

你好，我是中牟县城东路小学五四班的一名学生，我叫韩赛娅。

最近我们班正在举行一个“手拉手”活动。为了认识更多朋友，我想到了一个好办法——给远方的同龄朋友写一封信。

我是一名小学生，是位小女生，我非常的活泼开朗，有着一双大眼，双眼皮的眼睛，我个子不矮，平时比较喜欢画画，只要有活动，我都会积极报名参加。

让我带你认识一下我的班级吧!我们班是由79名同学组成的一个大集体和一名漂亮，温柔，活泼的靳老师带领，平时会让我们做一些课外活动，比如读书，报纸，课外书，冬天跑步，朗读古诗词……就连我们不开心，老师都会给我们带来快乐，你是不是也羡慕我们拥有这样好的老师?或许我是你我也羡慕。

自从靳老师带领我们班开展的各项活动和比赛中，成绩总是名列前茅。教室里黑板的上方贴满了奖状，抬头看见他们，我们上课更专心了，我们班有几个特别的学生：瞌睡大王——刘佳瑞，每当上课她都会说叫老师拍照，作为证据都会把她吓醒;奇葩同桌——曹运超，他在回答问题时总会带进“啊不”这就说明了，他说话不太清楚，他还会做出奇怪的动作，所以说他很奇葩。

在家里我是妈妈的小宝贝，我有一个比我大十岁的哥哥，他非常的宠我，爸爸也很爱我。

祝你学习成绩优异，身体健康，好好学习，天天向上。

虽然我知道，你不可能看到这封信，但我还是想写出来，借此弥补我的遗憾。

你还记得咱们刚见面的时候吗?你一定还十分清楚，因为那完全是一次偶然，但我却十分庆幸当时的那次偶然，正是因为这次偶然，才让我认识了你，也让你成为了我一生都挥之不去的记忆。

我记得你曾经对我说过：“朋友，是最重要的……”这句话让我明白了许多：朋友的含义绝不只是这简单两个字。而是可以依靠，可以倾诉的对象。

一直以来，我都把你当做我普通的一个异性朋友而已。但是当你在我生病时比我好哥们都焦急，简直比我都难受的神态，我的心里对你有了一股说不出来的情感。好像不只是普通朋友之间的情感，这让我对你的感情进行了升华。

我从来没有对我做过决定后悔过，但这份自信直到我与你的最后一次见面。你走了，走之前看了我一眼，眼眸中充满了不舍，并在我的面庞亲了一下，而我却没有说什么，任凭你离去。你已经踏上火车，我发现我哭了，哭的离谱，哭的一塌糊涂。但一切都是徒劳，我呆滞的站在那里许久，任凭泪水打湿我的面庞。

而现在，虽然我知道你不可能看到这封信，但是我还是想对你说出那句想对你说的话：“我，爱，你。”

永远爱你的“朋友”

在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。

要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

【习作指导】

老师：同学们，当你身边发生了一些事或自己有心里话时，想告诉别人吗？而你想告诉的人又不在身边时，该怎们办呢？

小丫：上网、打电话。

老师：除了这些还可以用什么办法？

毛豆：写信。

老师：对，书信的好处很多，比如可以互通信息、互致问候、共商事宜、讨论问题、交流感情等等。所以，今天我们就来写信。

老师：你们仔细看看题目，和以往的书信习作要求有什么不同呢？

小丫：我知道！本次书信的内容主要是以个人或小组的名义，给远方“手拉手”的小朋友写一封信。

毛豆：这次写信的对象是素不相识的远方小学生。

老师：同学们对习作内容把握得很准确。在上节课的口语交际中，我们每个人都有自己的想法，并作出精心的策划。请你们仔细回想在口语交际时的内容，特别是大家磋商的意见，并想想如何给一个完全生疏的小学生写信，写什么，怎样写。

小丫：想要写的内容太多了，可要写得好……一时还真不知该写什么。

老师：其实，书信写得好坏，没有什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是否符合对方的兴趣和心理需求。只要你用心去思考，就一定能写好这封信。

小丫：那……对了，我就先自我介绍，这样可以缩短和小朋友之间的情感距离。

毛豆：我觉得要让对方了解自己，认识自己，也可以介绍自己的特点和爱好，自己的学习情况，自己学校的生活，还可以介绍自己家乡的情况，如特产、景色、风俗等等。

老师：可得注意了，每封信要着重谈一个问题，千万不能贪多求全。所以，在写信时还要有所选择，对材料进行筛选，选择有意义的事来说，这样的信才有价值。

小丫：我觉得这封信重点还是要写打算开展“手拉手”活动的想法及建议。

老师：说得对，那么同学们在说想法和建议时应注意从自己的长处去考虑。

毛豆：我想和生活在贫困地区的同学开展“手拉手”活动，在力所能及的情况下帮助小伙伴做点好事，寄一些生活用品、书籍等。

小丫：我想利用假期拜访“手拉手”小伙伴，和他一起参加当地的实践活动……

老师：确定了要写的内容，叙述清楚、具体，让对方知道你的想法，使“手拉手”活动得到顺利开展。

老师：同学们对习作内容已经有了初步的构思了，还要想想按照什么顺序，分几部分来写这篇文章。

毛豆：我觉得可以先介绍自己，再说说打算开展“手拉手”活动的想法及建议。

小丫：我觉得也可以先写活动的想法及建议，最后介绍自己，还可以从其他角度去写。

毛豆：我还要补充一点——一封完整的书信还应包括称呼、正文、祝贺语、署名、日期等几部分，每个部分都有一定的格式。在动笔之前，大家可以回忆过去学过的书信，千万别出错。

小丫：我也要补充，俗话说：“文章不厌百回改。”好文章是改出来的。写好后，要在小组内读一读、评一评、改一改，修改好后再寄出去。

老师：你们想得很周到，可是怎么才能保证对方准确无误地收到你的信呢？

毛豆：我知道还要正确填写信封，格式要正确，地址要写详细具体，字迹要清楚工整，邮政编码要准确。可参考习作要求。

老师：知道了本次习作的要点，赶快拿起你的笔试着写一写吧！信写好后，写好信封，贴足邮票，把信寄出去。

你好！

我最近从网上看到了一些有关你的事情，你冒着大雪，走了4。5公里路来上学。到了学校，你头发和眉毛已经被风霜粘成雪白，脸蛋通红，穿着并不厚实的衣服，头顶未化开的冰霜。面对哈哈大笑，笑得东倒西歪的同学们，你没有哭，一进教室，就做了个鬼脸。这些，我们老师都特地介绍了，大家都很喜欢你，因此，我借着这次学校开展“手拉手”活动的机会，给你写信。

我在莆田市荔城区麟峰小学上学，我们的学校很美，那里到处都是绿树、鲜花。我的教室在2号楼的第五层，教室里有我和同学们一起设计的图书角，里面有各种各样的图书，可以让你看个够。我的同学们待人都十分友善，都爱交朋友，如果你来这里的话，同学们一定会围上来跟你说话。我们学校有多媒体教室、大操场、图书馆等设备，每间教室里还有投影仪、大屏幕。我们学校常年都有桂花的清香，从学校旁一阵阵地传来，可谓是“香飘十里”。欢迎你来参观。

我家住在荔城区东桥头，我有一个不大但很温馨的家。我的妈妈虽然不是很美，但她每天都把家打理得干干净净、井井有条，对人非常和蔼。如果你来我家，她一定会为你端上一盘盘色香味俱全的饭菜。我的爸爸是一个忙碌的人，每天上下班忙个不停，他虽然忙，但也很会关心人，经常会在忙碌中抽出一点时间来陪我和妈妈，对人总是笑嘻嘻的，让你感到一点都不拘束。我是一位活泼、性格开朗的女孩子，我喜欢读书，正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。你来我家，肯定马上就会遨游在书的海洋里。欢迎你随时来我家做客。

你这种不畏艰苦来学校读书的精神令我感动，你这种乐观坚强的精神使我敬佩，所以我希望跟你交朋友。