这个暑假我把孩子的兴趣班都给停了，唯独它不能停！

前些天，我和闺蜜一起出来吃饭。

晚上7点半，她便匆匆与我告辞，临走前还说了一句：

“我真羡慕你，孩子成绩好，还愿意学，我家那孩子太皮了，还不爱学习，成绩不好就得上各种补习班，虽然说这么小就上补习班，但是这孩子将来成绩跟不上可是真的让我们做家长的操碎了心啊。”

我就挺纳闷的，为什么呢，这有什么好羡慕的，可是我家孩子也上补习班呀·····和她家孩子比起来，大概就是多少的区别吧，我家孩子就报了一种课外补习班，而且课程少，内容却是相当丰富的。

虽然说，没有对比就没有伤害，但是偶尔相比较一下，有点时候还真有一些小小的自豪呢。

不过，现在的孩子成长环境和我们小时候比起来可是有着天壤之别了！孩子们的未来也是，不仅仅是理想世界的样子了。他们有着一位共同的敌人，那就是AI。

什么是AI？

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AI是Artificial Intelligence的缩写，也就是人工智能的意思。

它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程的模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考、也可能超过人的智能。

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是不是觉得很可怕？

AI有一天甚至会超过人类的智能。

如果，我们的孩子如果有一天到了这样的境地，他们将会面临什么样的挑战？

放眼目前的教育情况，越来越多的教育方式结合了AI、AR等特别功能的教育辅助，人们享受着这些科技给我们带来的便利与全新的生活方式，但是你发现了吗？

它们也正在入侵我们的生活。

看了一下最近的报道，有时候的确会有些让人们对自己的未来不知所措。

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前些天，在西班牙世界零售大会上，刘强东说了一句话： 十年内，京东员工将从现在的16万减少到8万，将全面实现「无人公司」，用AI技术颠覆传统管理与服务方式。

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京东现在有16万员工，每年公司要为员工缴纳60亿人民币的保险和公积金，缴纳的税款会更多。如此庞大的员工数量，才支撑起京东日常的运营。

如果未来真如刘强东所言，100%实现AI和机器人运营后，那京东的员工总数，可能不止减少50%，甚至只剩下10%的员工。

因为相比之下，机器人不吃不喝不休息，并且不用缴纳各种费用，性价比远超过吃喝拉撒还要交五险一金的人类。

这就意味着将有一一线员工面临失业，那些贡献一般、价值不高、可替代性强的员工，毫无疑问地被淘汰。

淘汰意味着什么，失去了日常收入的来源，失去了日常支撑生活的方式，人类的命运是否开始会慢慢堕落呢？

一年前，我觉得人工智能可以做的，不过就是简单而机械的工作。但是，自从阿尔法go一战成名后，人工智能在人文领域取得的成绩，一次次刷新了我的认知。让人类对AI的态度发生了翻天覆地的变化。

再看看

曾经，摩根大通的律师和贷款人员每年都要花费360000小时去审阅各类财务合同，但现在，德勤最新开发的财务机器人，一个机器人可以顶替15个财务的工作，而且可以每周24小时*7日的工作。36万小时的人力工作，财务机器人只需几秒就能完成，更是1分钟可以完成人工15分钟的工作！

荷兰ING银行就宣布了一个可以让他们在未来省下近9亿欧元的“数码转换”计划。而计划的内容就是：先砍掉5800名员工，占员工总数13%；未来再视情况让另外1200名员工转职或裁员。

曾经

现在

同样的地方，却发生了翻天覆地的变化，因为什么，因为AI的加入，让多少人离开了自己工作的岗位，不得不重新开始自己的职业生涯。

说完了国外，再看看国内。

一家医院中，一台名叫达芬奇的手术机器人，正在用它特有的机械臂，精准又有效地缝合着患者的伤口......

我原本也天真地认为，作为标准的金领职业，律师、审计师、手术医师这些工种都需要多年的专业教育和经验积累。但现在，人工智能可以用深度学习能力迅速抹平准入门槛，然后用效率来击败活生生的我们。将人类从社会中渐渐淘汰出来，替代他们的生活。

围棋、翻译、医疗、银行.......还有更多技术性的职业正在被AI科技填充着，这些原本只属于人类的骄傲，正在一片一片地被人工智能分食，人们失去了。

这是多么可怕的事实。

为了让自己的孩子在将来能拥有一片自己的立足之地。我送孩子去了一个课外兴趣班。

我认为孩子愿意自主学习，就没有必要再去补习。反而更需要的是培养孩子的兴趣分支。

所以，我给孩子选择的是斑马未来的TESMAL课程。

TESMAL是一套结合国际教育协会创新教育战略项目而研发的课程，TESMAL的教育理念最早是由美国提出的教育倡议，在Stem理念的基础上突破创新，是目前国际上一种新的综合学科背景下的教育思潮。

我们以创新的思路结合Montessori、Waldorf教育理念，以“面对未来，孩子需要具有哪些素质与能力”为出发点，进而提炼出孩子成长过程中最核心的六大超学科主题，让孩子的的思维训练变得立体化，不再是从一个平面的点到点，而是真正立体的发散性思维训练，确保孩子在各领域中都能得到有深度、有广度的探究学习，以更好面对未来挑战。

TESMAL是由斑马未来在国内首次创建的针对于3-6岁孩子学习的综合学科类系列课程。

为幼儿创设适宜的探究情境——生活

选择适合幼儿的活动形式——游戏

提供幼儿喜欢的材料——玩具

通过个人实践或与伙伴合作的方式，在充足的时间里去

了解、去探究身边无处不在的科学是完全可以实现的。

在游戏中体会科学的博大，探究的乐趣，像科学家一样去思考，是TESMAL追求的目标。

TESMAL相信孩子们与生俱来就拥有解决问题的能力，并鼓励孩子发展自身自主学习的能力及批判性思维，从而掌握探究学习的能力。TESMAL的重点目标是科学地培养孩子们的思维逻辑，让孩子在每堂课上都能有时间和机会去观察、发现、预测结果、测试结果和验证。在老师和课件引导孩子传授知识的同时，让孩子使用新知识去解决实际问题，在实际解决问题的过程中掌握学到的知识、理解知识的应用。

与其说让孩子去学习，更不如说是让孩子去玩。因为孩子在TESMAL课程中完全是通过玩，看，做来学习。而不是传统的死记硬背，定向思维思考问题。让孩子在课程中发散更多的思维空间，尝试多维度思考，去了解事物本身的内容与知识。让孩子们能够学会用正确的方式，将所学的知识和工具运用于生活中并解决生活中遇到的实际问题。积极、正面的应对未来更多的挑战。

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那么，作为家长的你，你会让孩子选择TESMAL课程来改变孩子的一生么？

”